Mientras calentamos motores para el próximo DAHSS18, que se iniciará el 3 de septiembre, el artículo de revisión publicado por la International Journal for Digital Art History ofrece una visión general de la edición de 2017, destacando sus principales conclusiones.

Accesible aquí.

Nos complace anunciar que ya está abierto el plazo para participar en la III edición del Summer School on Digital Art History: Data-Driven Analysis and Digital Narratives (DAHSS18), una iniciativa conjunta de la Universidad de Málaga y la Universidad de Berkeley, que tendrá lugar en Málaga, del 3 al 8 de septiembre de 2018.

Plazo de inscripción: hasta el 21 de junio. Comunicación de aceptación: 25 de junio (las plazas son limitadas).
Precio: 160€ / Horas: 50
Registro e información: http://historiadelartemalaga.uma.es/dahss18/en/
Destinatarios: estudiantes de posgrado y profesionales de las disciplinas de la Historia del Arte, Bellas Artes, Comunicación Audiovisual, Diseño Gráfico, Informática y  Periodismo que trabajen en contextos académicos, museos, galerías e instituciones culturales en general.

DAHSS se propone dos objetivos: a) configurar un marco interdisciplinar para expandir las competencias tecnológicas y digitales de estudiantes, investigadores y profesionales implicados en los procesos de producción, representación y comunicación del conocimiento en los ámbitos de la Historia del Arte, la Cultura Visual y el Patrimonio Cultural; y b) establecer un escenario para la promoción y desarrollo de prácticas investigadoras colaborativas, creativas e innovadoras.

El curso se articular en torno a tres itinerarios.

Itinerario A: Data and the Arts
En este  itinerario, impartido por Greg Niemeyer (UC Berkeley), se explorará qué papel pueden jugar los datos en las artes, desde el antiguo nilómetro a la actual circulación de datos y visión por computadora. También se abordarán obras artísticas que tratan explícitamente con el déficit cultural en torno a los datos y el machine learning. Los participantes aprenderán cómo recolectar datos con sensores, cómo manipularlos y cómo presentarlos a través de dispositivos interactivos online. No se requiere experiencia previa en codificación. Durante el curso, se enseñará y utilizarán javascript y p5.js para los proyectos que se desarrollarán durante la semana. Los participantes volverán a casa con un proyecto online completamente terminado.

Itinerario B: Análisis de datos
En este itinerario, impartido por Harald Klinke (LMU Múnich), los participantes aprenderán las técnicas básicas para la adquisición, programación y visualización de datos. El objetivo es adquirir los conocimientos y experiencias necesarios para emprender proyectos de Historia del Arte orientados a datos (data literacy). Entre otras, se abordarán las siguientes cuestiones: ¿Qué historia del arte nos cuentan los datos? ¿De qué modo el análisis de datos puede crear nuevas visiones sobre la Historia del Arte? ¿Cuál es el significado de un píxel?No se requieren conocimientos previos.

Itinerario C: Modelado 3D
Este itinerario, impartido por Justin Underhill (UCB), explorará  medios interactivos utilizando Unity game engine.  Los participantes experimentarán con diferentes formas de explorar el espacio virtual, indagando en cómo se puede utilizar la realidad aumentada y virtual para desarrollar proyectos de Historia del Arte Digital.  También se abordará qué tipo de soluciones podrían ser mejores para el diseño de visualizaciones y reconstrucciones históricas en estos entornos.

Además, el programa incluirá:

a) una sesión específica para debatir sobre los retos que plantea la publicación en el ámbito de la Historia del Arte Digital, especialmente en relación con los proyectos orientados a datos.
b) una sesión de presentación y práctica con Pathfinder, una plataforma específica desarrollada para el análisis estadístico, visual, gráfico y geoespacial de información sobre catálogos y exposiciones artísticas.

 

 

Con motivo del III Congreso Internacional de la Sociedad Internacional Humanidades Digitales Hispánicas (HDH), celebrado en Málaga en octubre de 2017, la revista Artnodes publicará un monográfico con las contribuciones más sobresalientes que se presentaron al Congreso. No obstante, la CFP está abierta a la participación de todos los interesados en el campo de las Humanidades Digitales.

El número 22 de la revista Artnodes corresponderá al mes de noviembre y la CFP estará abierta hasta finales del mes de abril de 2018.  Este número monográfico contemplará las mismas vertientes temáticas del Congreso HDH2017.

Toda la información se encuentra disponible en la página web de la revista Artnodes

 

 

 

Mapping the ecosystem (artists, curators and museums) of art exhibitions in Málaga. The size of the nodes represents the betweenness centrality measure. The critical nodes of the network structure: betweenness centrality and structural holes.

La Fundación Pública Centro de Estudios Andaluces selecciona el proyecto presentado por iArtHis_Lab.

El proyecto presentado con el título «Metodologías de datos aplicadas al análisis de las exposiciones artísticas en Andalucía para el desarrollo de la economía creativa» ha obtenido la valoración más alta en el proceso de selección.

Su objetivo es extraer conocimiento descriptivo y prospectivo sobre el sistema expositivo andaluz a partir de un repositorio específico de datos estructurados con la finalidad de:

a) lograr una comprensión más compleja de cómo se configura el sistema cultural andaluz en relación al fenómeno de las exposiciones artísticas (por ejemplo, para detectar los desequilibrios existentes desde el punto de vista institucional, territorial, de género, edad, procedencia de los actores involucrados), etc.;

b) disponer de instrumentos que faciliten la toma de decisiones en relación al diseño y propuesta de estrategias expositivas que sean susceptibles de generar procesos de transformación social, económica y cultural en el territorio de nuestra comunidad autónoma. Por ejemplo, reequilibrando el flujo de visitantes más allá de los grandes centros metropolitanos.

De esta manera, el proyecto combina la potencialidad de la Ciencia de los Datos y la proyección económico-social propia del enfoque de la Economía Creativa, que centra su atención en  el importante papel que la creación artística, las industrias creativas y las instituciones y entidades culturales juegan en los nuevos modelos productivos para el desarrollo de las comunidades y los territorios.

En este proyecto colabora la Universidad de Sevilla (en el marco del Campus de Excelencia Andalucía Tech), la Universidad de Granada y la Universidad de Western Ontario (Canadá). Se desarrollará desde julio de 2017 hasta junio de 2019.

Enlace a noticia.

La “revista ph”, del Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico, invitó recientemente al grupo iArtHis_Lab a participar en su sección de Perspectivas (debate 9: datos abiertos en instituciones culturales; revista PH 92) con una breve colaboración sobre datos abiertos y políticas culturales. Fruto de esta colaboración es el texto que, junto con los de otras colaboraciones, se puede consultar en los Pre-prints del número 92 (octubre, 2017).

Los datos abiertos “son aquellos que cualquiera es libre de utilizar, reutilizar y redistribuir, con el único límite, en su caso, del requisito de atribución de su fuente o reconocimiento de su autoría” (LEY 37/2007). La nueva legislación nacional sobre datos abiertos (LEY 18/2015) es de aplicación a las instituciones culturales, de modo que, tal como comenta Isabel Medrano (2017), se hace necesario un esfuerzo de éstas por integrar “las nuevas prácticas de datos abiertos: incorporar como línea estratégica la publicación de datos abiertos; desarrollar planes de datos abiertos; diseñar documentos estructurados cuyos datos puedan ser tratados; co-crear perfiles de aplicación de metadatos con participación de los agentes reutilizadores; y, sobre todo, explorar los límites de la liberación de información textual, gráfica y sonora para su publicación bajo licencias libres que permitan su reutilización con fines comerciales o no”.

En nuestra colaboración, y a modo prospectivo, avanzamos que un futuro halagüeño se inicia con el desarrollo de las políticas públicas de datos abiertos; concretamente y a modo de ejemplo, en lo que atañe a la evaluación de las políticas públicas culturales en la obtención de indicadores, y con respecto a la investigación en humanidades digitales en la puesta en valor de conjuntos de datos culturales, hoy en día prácticamente inexistentes.

Como refuerzo a nuestra colaboración se ha realizado un sistema de información que integra la información textual del conjunto de datos “Equipamientos” del Ayuntamiento de Málaga, y la información espacial de la herramienta “My Maps” de Google Maps; se describe el proceso de realización en el blog Áreadoc (2017).

BIBLIOGRAFÍA

LEY 37/2007, de 16 de noviembre, sobre reutilización de la información del sector público. Boletín Oficial del Estado, n.º 276, 17 de noviembre de 2007, pp. 47160-47165 [en línea]. <https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2007-19814> [Consulta: 20/07/2017]

LEY 18/2015 por la que se modifica la Ley 37/2007 sobre reutilización de la información del sector público. Boletín Oficial del Estado, n.º 164, 10 de Julio de 2015, pp. 57436-57450 [en línea].  <https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2015-7731> [Consulta: 20/07/2017]

MEDRANO CORRALES, I. (2017) Sección Perspectivas (revista ph 92, octubre 2017), Debate 9: Datos abiertos en instituciones culturales. Introducción [en línea].  <http://www.iaph.es/revistaph/pdf/revistaPH92/IsabelMedranoIntroducci{d897001e7a6c4c6e6586ca7d8d3f109a1b2397214c0b0ed8f51cb63a743b1859}C3{d897001e7a6c4c6e6586ca7d8d3f109a1b2397214c0b0ed8f51cb63a743b1859}B3n.pdf> [Consulta: 20/07/2017]

ÁREADOC, BLOG DEL PROFESOR DR. JOSÉ PINO DÍAZ (2017) Sistema de información sobre los equipamientos municipales de Málaga, (16/07/2017) [en línea]. <https://areadoc.blogspot.com.es/2017/07/sistema-de-informacion-sobre-los.html> [Consulta 20/07/2017].

Revista científico-académica de Historia del Arte Digital para jóvenes investigadores

Eviterna-HAD (Revista científico-académica de Historia del Arte Digital) nace como una iniciativa conjunta del grupo de investigación iArtHis_Lab y Revista Eviterna. Su objetivo es constituirse en una plataforma para visibilizar la investigación llevada a cabo por jóvenes investigadores en el ámbito de la Historia del Arte Digital, y para contribuir a la consolidación y desarrollo de este campo de estudio e investigación.

Se aceptarán, por tanto, trabajos realizados por estudiantes de grado y posgrado que impliquen producción de nuevo conocimiento histórico-artístico o que desarrollen enfoques innovadores mediante el empleo de tecnologías computacionales y/o medios digitales. También se aceptarán trabajos que planteen una reflexión crítica sobre las transformaciones –presentes y futuras- que el giro digital comporta para la disciplina de la Historia del Arte y campos afines.

Líneas temáticas

– Metodologías basadas en análisis y visualización de datos (data mining y text mining)
– Mapeado y georreferenciación
– Modelado 3D
– Fotogrametría
– Reconstrucciones virtuales que aporten nuevo conocimiento
– Análisis y procesamiento de Imágenes
– Análisis de redes
– Desarrollo de narrativas digitales innovadoras
– Nuevas formas de publicación digital

El plazo para la recepción de originales permanecerá abierto hasta el 31 de agosto de 2017, 23.59, hora española.

Las normas de formato, cita y bibliografía se encuentran disponibles en: https://www.revistaeviterna.com/

El texto ha de conformarse con la plantilla descargable en esta misma página web.

Los envíos deberán realizarse a: revistaeviterna@gmail.com

Eviterna-HAD es parte del proyecto de innovación educativa PIE15-188 (http://iarthislab.es/formate/metodologias-de-prototipado/) de la Universidad de Málaga coordinado por el grupo de investigación iArtHis_Lab.

II Summer School on Digital Art History. Data-Driven Analysis and Digital Narratives

Málaga, septiembre, 4 – 13, 2017

Tras el éxito de la  primera edición del Summer School on Digital Art History, tenemos el placer de anunciar que el próximo septiembre se celebrará la segunda edición de la escuela de verano. Al igual que la organizada el año pasado, este curso se inscribe en el convenio de colaboración firmado entre la Universidad de Málaga y la Universidad de Berkeley (California, Estados Unidos) para el desarrollo de actividades de formación relacionadas con las Humanidades Digitales en el ámbito de la Historia del Arte y la cultura visual.

El curso tiene una doble orientación: teórico-crítica y práctica. Se combinarán sesiones de intercambio teórico y debate crítico con otras sesiones de experimentación práctica (lab-based sessions). No obstante, estas sesiones serán las que tengan mayor peso, de acuerdo con el planteamiento que define la producción de conocimiento en el ámbito de las Humanidades Digitales: colaborativo y orientado a proyectos, en el que la aplicación de métodos y procedimientos desempeña un papel fundamental.

Se articula en torno a dos módulos complementarios:

Módulo 1: Data-driven analysis and visualizations.

Módulo 2: Nuevos modelos de relatos, narrativas digitales e interfaces.

El programa de este Summer School sigue las mismas líneas de la edición pasada debido a su gran éxito. Sin embargo, este año se aumentarán las horas de curso realizándose de 4 al 13 de septiembre, con un total de 50 horas.

Aunque el tema del curso estará centrado en los aspectos relacionados con la cultura artística, puede resultar de gran interés para todos aquellos que quieren iniciarse y/o profundizar en las metodologías de análisis basadas en el procesamiento de grandes conjuntos de datos y en la construcción de nuevas narrativas en contextos digitales.

Para ello, nos acompañarán:

Harald Klinke | Twitter @HxxxKxxx      

Profesor de Digital Art History en la Universidad Ludwing Maximiliam de Múnich (LMU)

Alex Saum-Pascual | Twitter @alexsaum

Profesora en la Universidad de California, Berkeley

Greg Niemeyer | Twitter @gregniemeyer  

Profesor de Nuevos Medios (New Media) en la Universidad de Berkeley

 

Para más información, véase la página web.

Para cualquier duda, sugerencia o comentario puedes ponerte en contacto con la organización del Summer School a través del formulario de contacto que aparece en la web o bien enviándonos un email a: digitalarthistory@uma.es

Si quieres ver cómo nos fue el año pasado, echa un vistazo a nuestro cuaderno de bitácora de la edición anterior. 

El profesor Anthony Cascardi, Dean of Arts and Humanities at the University of California, Berkeley y director del Digital Art History Program, de la misma Universidad, visitó la Universidad de Málaga el pasado 30 de mayo y mantuvo una reunión con el rector, José Ángel Narváez. En este encuentro se han abordado las líneas estratégicas del trabajo en común que fluye entre ambas instituciones académicas, encaminadas al desarrollo conjunto de actividades formativas relacionadas con las Humanidades Digitales, en el ámbito de la Historia del Arte y la cultura visual, tal y como queda explicitado en el convenio de colaboración firmado entre ambas universidades en 2016, y que coordina el grupo de investigación iArtHis_Lab.

En el marco de este convenio, La Universidad de Málaga, en colaboración con la Universidad de Berkeley, volverá a organizar la escuela de verano de Historia del Arte Digital para el análisis de datos aplicados a la cultura artística, que se celebrará entre el 4 y el 13 de septiembre, bajo la dirección de iArtHis_Lab.

Más info sobre la II edición del International Summer School on  Digital Art History aquí

Véase la noticia aquí.

 

I Jornadas de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades Digitales en la UMA

Fecha: 24 de mayo de 2017

Lugar: Facultad de Filosofía y Letras

iArtHis_Lab, en colaboración con la Facultad de Filosofía y Letras de la UMA y el CLO del III Congreso Internacional de Humanidades Digitales Hispánicas (HDH2017) ha organizado las I Jornadas de Investigación de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales en la Universidad de Málaga, que tuvieron lugar el 24 de mayo.

Este encuentro ha servido para conocer los distintos proyectos que, en ramas diferentes del conocimiento, trabajan en una misma línea: el uso de tecnologías computacionales y medios digitales como metodologías innovadoras para la producción de conocimiento en las disciplinas humanísticas y de las Ciencias Sociales.

Las jornadas contaron con el apoyo del Vicerrectorado de Investigación y Transferencia, El Vicerrectorado de Proyectos Estratégicos, el Vicerrectorado de Innovación Social y Emprendimiento, el Vicerrectorado de Estudios de Posgrado y el Vicerrectorado de Cultura y Deporte.

Durante las jornadas se presentaron 22 propuestas englobadas en grandes áreas disciplinares: Lenguajes y Sistemas Informáticos, Turismo, Filología, Traducción y Lingüística, Historia, Criminología, Geografía, Educación, Historia del Arte, Estudios Visuales y Cultura Artística, Comunicación, Ciencias Sociales y Emprendimiento.

El encuentro sirvió no solo para dar a conocer todos los proyectos y líneas en las que se está trabajando actualmente en la Universidad de Málaga, sino también para que nazcan sinergias entre investigadores, y poder así ir conformando una comunidad de prácticas que actúe de manera más articulada y cooperativa.  Estas jornadas están enmarcadas dentro de las actividades desarrolladas con ocasión del III Congreso Internacional de Humanidades Digitales Hispánicas que este año organiza la Universidad de Málaga en colaboración con otros socios nacionales e internacionales (www.hdh201.es).

Foto de Familia I Jornadas CSHD-UMA

 

El programa completo de las jornadas se puede consultar aquí.

Las fotografías del encuentro se pueden consultar aquí.