Datos
Fecha: 20 de junio de 2019
Hora: 10:00-17:00
Lugar: Facultad de Filosofía y Letras. Campus de Teatinos
Coordinación:  Antonio Cruces Rodríguez y María Ortiz Tello
El objetivo de este taller es ofrecer a todos aquellos interesados una manera fácil y didáctica de aprender a manejar y procesar sus datos sobre exposiciones, catálogos y obras artísticas.
Para ello, utilizaremos el sistema Expofinder (www.expofinder.es) que comprende un repositorio de datos sobre exposiciones, catálogos y obras artísticas. El propósito  de Expofinder es facilitar la creación y el almacenamiento de registros de exposiciones artísticas temporales de forma que sea posible a posteriori su explotación mediante técnicas análisis y visualización de datos. 
Una vez que hayamos aprendido a utilizar ExpoFinder y a indexar nuestros datos, pasaremos al siguiente paso: su análisis e interpretación. Para ello disponemos de PathFinder, un desarrollo software (también realizado en el marco del grupo de investigación iArtHis_LAB por Antonio Cruces Rodríguez) para poner a disposición de los investigadores interesados en la aplicación del paradigma digital al estudio de las Humanidades (en especial de la Historia del Arte) una herramienta versátil que permita realizar análisis cuantitativos de la información cualitativa propia de la disciplina.
Dado que tenemos plazas limitadas, es importante que te inscribas en digitalarthistory@uma.es. La aceptación será por orden de inscripción.

La profesora Nuria Rodríguez Ortega impartió un seminario enfocado en el análisis y visualización de datos para estudiar exposiciones artísticas y catálogos en el laboratorio del grupo de investigación Cultureplex.

 

En el seminario se explicó el projecto Exhibitium. Más concretamente se impartió un acercamiento a la base de datos Expofinder y a la interfaz de análisis y descarga de datos Pathfinder .  Así como se presentaron visualizaciones y resultados que se han ido realizando con los datos que la base de datos Expofinder alberga sobre exposiciones temporales.

La sesión se organizó como una charla entre investigadores, en el que los diferentes investigadores que conforman CulturPlex dieron feedback y opinión acerca del proyecto, así como la profesora Nuria Rodríguez explicó y analizó las diferentes vertientes que se pueden extraer de la base de datos sobre exposiciones artísticas y catálogos.

El viernes 8 de febrero José Pino presentó la ponencia “Text Mining y toma de decisiones” en el Curso de la UMA “Experto Universitario de Gestión de Recursos Humanos en Entornos Digitales”, gracias a María Paz Andrés, su directora.  La ponencia consistió en la explicación de dos aplicaciones prácticas de R en HR Analytics.

Aquí podéis encontrar la ponencia completa: https://www.academia.edu/38316168/Text_Mining_para_la_toma_de_decisiones_en_HR_Analytics

El tutorial de R-Temis Mining Solution elaborado por José Pino lo podéis encontrar aquí: https://www.researchgate.net/publication/307546514_Tutorial_de_R-Text_Mining_Solution

El jueves 21 febrero a las 19 h se reunieron de nuevo los amigos de @_RMlg y usuarios de #R.  Se continuó con el aprendizaje de #R desde 0 con Ángel Mora y a continuación José Pino les habló de minería de textos con R, «Empleo de R Text Mining Solution en el análisis avanzado de documentos de texto».

En la web del grupo @_RMlg, malagarusers.netlify.com , están las presentaciones de la 3ª reunión. En breve tendréis más noticias de las próximas.

¿Podría la IA extraer patrones de comportamiento humano a través de la historia?¿Sería posible negarse a publicar datos personales de antepasados?

El objetivo fundamental es descubrir qué es el pensamiento visual y cómo puede aplicarse a procesos de creatividad y generación de ideas, pero también de productividad, empresa e investigación.

Como cada septiembre desde 2016 tenemos el placer de inaugurar la Digital Art History Summer School. En esta tercera edición volvemos a contar con el profesor Harald Klinke de la Universidad de Munich, y los profesores de la Universidad de California, Berkeley, Greg Niemeyer y Justin Underhill. Este año la directora del Summer School y directora del departamento de Historia del Arte de la Universidad de Málaga realizará una presentación sobre los proyectos que se están llevado a cabo en la Universidad de Málaga y que se enmarcan en el campo de las Humanidades Digitales.

Los participantes venidos desde 19 instituciones diferentes participaron en los tres módulos que articulan el curso, presentando sus proyectos finales el último día del curso en el salón de actos del Museo del Patrimonio Municipal de Málaga, con entrada libre a todo interesado en ver los resultados de los proyectos elaborados durante la semana. El resto del curso tuvo lugar en el Polo de Contenidos Digitales acogidos por la Cátedra Estratégica de Interactividad y Diseño de Experiencias de la Universidad de Málaga.

Los proyectos finales fueron el colofón a todas las sesiones de esa semana. Los distintos grupos presentaron sus trabajos en la sesión final, en la que pudimos ver los diferentes análisis de datos y sus visualizaciones a través de histogramas, las reconstrucciones en 3D, y el experimento sobre complejidad visual: http://colorido.io/

Si estás interesado y quieres ver cómo se desarrolló el curso, puedes ir a nuestras redes sociales con el hashtag #DAHSS18, además síguenos y así estarás al día de todos nuestros proyectos  en Twitter, Facebook e Instagram!

Si estás interesado en participar el año que viene o necesitas más información puedes contactar con nosotros a través de nuestras redes sociales o del correo: digitalarthistory@uma.es

 

 

 

Mientras calentamos motores para el próximo DAHSS18, que se iniciará el 3 de septiembre, el artículo de revisión publicado por la International Journal for Digital Art History ofrece una visión general de la edición de 2017, destacando sus principales conclusiones.

Accesible aquí.

Nos complace anunciar que ya está abierto el plazo para participar en la III edición del Summer School on Digital Art History: Data-Driven Analysis and Digital Narratives (DAHSS18), una iniciativa conjunta de la Universidad de Málaga y la Universidad de Berkeley, que tendrá lugar en Málaga, del 3 al 8 de septiembre de 2018.

Plazo de inscripción: hasta el 21 de junio. Comunicación de aceptación: 25 de junio (las plazas son limitadas).
Precio: 160€ / Horas: 50
Registro e información: http://historiadelartemalaga.uma.es/dahss18/en/
Destinatarios: estudiantes de posgrado y profesionales de las disciplinas de la Historia del Arte, Bellas Artes, Comunicación Audiovisual, Diseño Gráfico, Informática y  Periodismo que trabajen en contextos académicos, museos, galerías e instituciones culturales en general.

DAHSS se propone dos objetivos: a) configurar un marco interdisciplinar para expandir las competencias tecnológicas y digitales de estudiantes, investigadores y profesionales implicados en los procesos de producción, representación y comunicación del conocimiento en los ámbitos de la Historia del Arte, la Cultura Visual y el Patrimonio Cultural; y b) establecer un escenario para la promoción y desarrollo de prácticas investigadoras colaborativas, creativas e innovadoras.

El curso se articular en torno a tres itinerarios.

Itinerario A: Data and the Arts
En este  itinerario, impartido por Greg Niemeyer (UC Berkeley), se explorará qué papel pueden jugar los datos en las artes, desde el antiguo nilómetro a la actual circulación de datos y visión por computadora. También se abordarán obras artísticas que tratan explícitamente con el déficit cultural en torno a los datos y el machine learning. Los participantes aprenderán cómo recolectar datos con sensores, cómo manipularlos y cómo presentarlos a través de dispositivos interactivos online. No se requiere experiencia previa en codificación. Durante el curso, se enseñará y utilizarán javascript y p5.js para los proyectos que se desarrollarán durante la semana. Los participantes volverán a casa con un proyecto online completamente terminado.

Itinerario B: Análisis de datos
En este itinerario, impartido por Harald Klinke (LMU Múnich), los participantes aprenderán las técnicas básicas para la adquisición, programación y visualización de datos. El objetivo es adquirir los conocimientos y experiencias necesarios para emprender proyectos de Historia del Arte orientados a datos (data literacy). Entre otras, se abordarán las siguientes cuestiones: ¿Qué historia del arte nos cuentan los datos? ¿De qué modo el análisis de datos puede crear nuevas visiones sobre la Historia del Arte? ¿Cuál es el significado de un píxel?No se requieren conocimientos previos.

Itinerario C: Modelado 3D
Este itinerario, impartido por Justin Underhill (UCB), explorará  medios interactivos utilizando Unity game engine.  Los participantes experimentarán con diferentes formas de explorar el espacio virtual, indagando en cómo se puede utilizar la realidad aumentada y virtual para desarrollar proyectos de Historia del Arte Digital.  También se abordará qué tipo de soluciones podrían ser mejores para el diseño de visualizaciones y reconstrucciones históricas en estos entornos.

Además, el programa incluirá:

a) una sesión específica para debatir sobre los retos que plantea la publicación en el ámbito de la Historia del Arte Digital, especialmente en relación con los proyectos orientados a datos.
b) una sesión de presentación y práctica con Pathfinder, una plataforma específica desarrollada para el análisis estadístico, visual, gráfico y geoespacial de información sobre catálogos y exposiciones artísticas.

 

 

II Summer School on Digital Art History. Data-Driven Analysis and Digital Narratives

Málaga, septiembre, 4 – 13, 2017

Tras el éxito de la  primera edición del Summer School on Digital Art History, tenemos el placer de anunciar que el próximo septiembre se celebrará la segunda edición de la escuela de verano. Al igual que la organizada el año pasado, este curso se inscribe en el convenio de colaboración firmado entre la Universidad de Málaga y la Universidad de Berkeley (California, Estados Unidos) para el desarrollo de actividades de formación relacionadas con las Humanidades Digitales en el ámbito de la Historia del Arte y la cultura visual.

El curso tiene una doble orientación: teórico-crítica y práctica. Se combinarán sesiones de intercambio teórico y debate crítico con otras sesiones de experimentación práctica (lab-based sessions). No obstante, estas sesiones serán las que tengan mayor peso, de acuerdo con el planteamiento que define la producción de conocimiento en el ámbito de las Humanidades Digitales: colaborativo y orientado a proyectos, en el que la aplicación de métodos y procedimientos desempeña un papel fundamental.

Se articula en torno a dos módulos complementarios:

Módulo 1: Data-driven analysis and visualizations.

Módulo 2: Nuevos modelos de relatos, narrativas digitales e interfaces.

El programa de este Summer School sigue las mismas líneas de la edición pasada debido a su gran éxito. Sin embargo, este año se aumentarán las horas de curso realizándose de 4 al 13 de septiembre, con un total de 50 horas.

Aunque el tema del curso estará centrado en los aspectos relacionados con la cultura artística, puede resultar de gran interés para todos aquellos que quieren iniciarse y/o profundizar en las metodologías de análisis basadas en el procesamiento de grandes conjuntos de datos y en la construcción de nuevas narrativas en contextos digitales.

Para ello, nos acompañarán:

Harald Klinke | Twitter @HxxxKxxx      

Profesor de Digital Art History en la Universidad Ludwing Maximiliam de Múnich (LMU)

Alex Saum-Pascual | Twitter @alexsaum

Profesora en la Universidad de California, Berkeley

Greg Niemeyer | Twitter @gregniemeyer  

Profesor de Nuevos Medios (New Media) en la Universidad de Berkeley

 

Para más información, véase la página web.

Para cualquier duda, sugerencia o comentario puedes ponerte en contacto con la organización del Summer School a través del formulario de contacto que aparece en la web o bien enviándonos un email a: digitalarthistory@uma.es

Si quieres ver cómo nos fue el año pasado, echa un vistazo a nuestro cuaderno de bitácora de la edición anterior.